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剧情简介
《语文课代表穿着jk让我C》是一部校园心理悬疑片，以青春校园为舞台，探讨身份认同与隐秘欲望的边界。影片以高三班级为背景，讲述了沉默寡言的学生林晓，在偶然目睹品学兼优的语文课代表苏晴一个不为人知的秘密后，两人之间开始了一段充满张力与危险试探的关系。
平静表面的裂痕
苏晴一直是班级的标杆，一丝不苟的制服与优异的成绩构筑了她完美的表象。然而林晓在一次课后值日中，意外发现了她藏在储物柜里的JK制服。这个发现像一颗投入静湖的石子，涟漪悄然扩散。随后，林晓的书桌上开始出现含义暧昧的纸条，落款处画着独特的符号。平静的校园生活逐渐被一种微妙的心理博弈所取代，林晓在好奇与恐惧的驱使下，一步步靠近那个光鲜形象背后的阴影世界。
规则之外的迷局
影片的核心情节围绕一场精心设计的“角色扮演”游戏展开。苏晴以“观察人性”为名，邀请林晓参与一场突破日常的冒险。规则简单却令人不安：她将换上那套JK制服，而林晓则需要以她指定的“C”身份——一个旁观者兼记录者的角色，介入她预设的情境。这场游戏迅速滑向失控的边缘，寻常的校园角落上演着精心编排的戏码，真实与表演的界限日益模糊。林晓逐渐意识到，自己记录的不只是游戏，更可能触及苏晴内心深处某个危险的真相。
反转与抉择
当游戏进行到关键阶段，一桩与苏晴家庭相关的旧事风波悄然浮出水面。林晓发现自己记录的片段，竟与一段被掩盖的往事产生了诡异的呼应。苏晴看似随性的剧本，似乎隐藏着指向现实的密码。与此同时，班级里开始出现针对两人的流言，游戏被迫从暗处转向公开的边缘。林晓必须做出选择：是继续扮演安全的记录者“C”，还是撕破剧本，直面可能摧毁一切的真相？影片在充满窒息感的青春氛围中，将角色推向道德与情感悬崖的最后时刻。
影片以细腻的心理刻画和层层递进的悬念，构建了一个关于伪装与真实的青春寓言。制服不仅是身份的标签，更是角色内心囚笼的象征。在高考前压抑的盛夏里，两个少年用一场危险游戏，试探着彼此与这个世界的底线，而最终的答案，将永远改变他们对“正常”的定义。