在青涩与躁动交织的高中校园，高三学生陈默偶然在二手集市购得一支造型复古的钢笔。他未曾料到，这支笔竟是一件能扭曲局部时间的异常物品。每当笔尖划过纸面，以书写者为中心的小范围时间流速就会发生紊乱，时而凝滞如胶，时而疾驰如电。陈默最初只是用它恶作剧，或是在枯燥课堂里偷得片刻“加速”以完成作业，直到一次物理课上，他恶作剧般启动了钢笔，却因操作失控，意外将效果范围扩大至整个教室，时间陷入一种癫狂的无序跳跃——这便是那堂后来被称为“跳D”的课。然而，就在这片混乱达到顶峰、时空涡流几乎撕裂现实的瞬间，一股未知而压倒性的力量骤然介入，将所有异常“开到最大”，也将陈默和全班同学卷入了一个无法回头、超越认知的境地。

影片《上课跳D突然被开到最》是一部融合了青春成长与科幻悬疑元素的心理惊悚片。它并非简单的超能力故事，而是聚焦于当平凡秩序骤然崩塌时，一群即将成年的少年所面临的人性抉择。教室这个封闭空间，瞬间变成了测试勇气、友谊与道德底线的残酷实验室。陈默必须与他的同学们合作，在光怪陆离的时间碎片与日益逼近的未知威胁中，寻找真相与出路。他们逐渐发现，那支笔并非源头，而更像一个“信标”或“钥匙”，其背后牵连着一个关乎现实根基的巨大秘密。

影片的关键转折，发生在陈默和好友林晓晓尝试追溯钢笔来源，并首次接触到那股“开到最大”力量的真实痕迹之后。他们意识到，整个事件并非意外，而他们每一个人，都可能是被精心挑选的“观察对象”或“参与者”。平静的校园生活表象被彻底撕开，信任开始瓦解，猜忌在幸存者间蔓延。与此同时，那股力量开始显露出其并非全然“非人”的属性，似乎存在着某种难以理解的意志。时间紊乱的现象开始向校园外渗透，现实世界的裂痕正在扩张，留给他们的时间不多了。

在影片高潮部分，陈默必须做出终极抉择：是设法关闭一切让生活回归“正常”，还是冒险深入漩涡中心，直面那将一切“开到最”的终极存在？这个选择将决定所有人的命运，也定义着他自己真正的成年。影片在紧张窒息的氛围与充满哲学思辨的悬念中推进，最终指向一个关于存在、选择与代价的震撼终局。